在湖南奧數教育版圖上，石家旺老師是一位眾所周知的明星教師。自2011年投身教育事業以來，他憑借對數學的熱愛、對教育的執著，已在創新人才培養領域深耕14年，為無數學子鋪就了通往數學殿堂的金色大道，其教學體系更是在湖南基礎教育領域產生了廣泛而深遠的影響。

石家旺老師表示，其在學生階段就癡迷于數學的學習，大學階段也選擇了自己喜愛的數學與應用數學專業，扎實的專業知識為他的教育之路奠定了堅實基礎。從選擇數學專業到踏上講臺起，他便立志要在數學教育領域闖出一片天地，為學生們打開一扇扇智慧之門。

據了解，在競賽指導方面，石家旺老師成果卓著。為了更好的提升自己的奧數教學水平，石家旺老師曾深入研究了奧數泰斗裘宗滬教授的教育思想和教學理念，對他日后在教學實踐中取得傲人的成績產生了深遠影響。他累計培養了37名學員榮獲“華羅庚金杯”全國一等獎，這一含金量極高的獎項背后，是石老師無數個日夜的精心輔導。他深入研究競賽題型，將復雜的數學問題拆解成一個個易于學生理解的模塊，通過獨特的解題思路引導，讓學生們喜歡上數學學習，通過適當調整課時時長等措施，讓學生們進一步加強對每個知識點的掌握和積累，在競賽中脫穎而出。

2021年，他帶隊包攬“希望杯”數學競賽湖南賽區前三名，展現出強大的團隊指導實力。2023年，他的學員陳清北（化名）更是創造了長沙初中丘班選拔史記錄，同時獲得10所名校丘班錄取，成為眾多學子學習的榜樣，也讓石家旺老師的教學進一步聲名遠揚。

石家旺老師的學生升學成果同樣令人矚目。在郴州教學期間，他培養出6名清華北大生源，成為當地教育界的佳話。從2021年到2024年，他指導48名學生通過創新人才選拔進入長沙四大名校，這些學生在名校中繼續發光發熱，為學校和個人贏得了榮譽。他所帶小學奧數學習小組取得100%長沙重點初中實驗班（丘班）升學率，讓他們踏上了優質教育的快車道。

石家旺老師深知，教學不能固步自封，唯有不斷創新，才能適應學生日益變化的學習需求。他研發的“三維思維訓練法”，榮獲湖南省民辦教育協會教學成果獎。該方法從邏輯思維、空間思維、創新思維三個維度入手，全面提升學生的數學思維能力。通過有趣的數學實驗、富有挑戰性的思維游戲等方式，讓學生們在快樂中學習，在學習中成長。他構建的“小學 - 初中奧數能力銜接體系”，更是解決了許多學生在升學過程中數學學習脫節的問題，被多家學校和教育機構引進，成為行業內的典范。

在教育理念上，石家旺老師提出了 “生本?思維?生長” 三位一體教學模型。他的生本課堂采用PBL項目式學習，充分調動學生的積極性，讓學生成為課堂的主人，師生互動頻繁，課堂氛圍活躍。為了培養學生的思維能力，他獨創“一題多變”發散思維訓練體系，一道數學題在他的講解下可以衍生出多種變化，讓學生們學會舉一反三，真正掌握數學的精髓。同時，他非常注重培養學生的創新意識，開設數學建模、算法思維等跨學科課程，拓寬學生的視野，讓學生們站在更高的角度理解數學，運用數學。

石家旺老師還時刻將“假如我是孩子、假如是我的孩子”的教學理念貫徹整個教學過程，站在孩子本身及家長的角度，充分激發孩子們的學習興趣和主動性，讓教學過程真正成為教與學的統一活動，孩子們主動的深度參與整個教學過程，讓學習變得事半功倍。

回顧石家旺老師的職業經歷，每一步都充滿了奮斗與堅持。2011 - 2014 年，他擔任郴州某民辦教育學校的首席奧數教練，憑借出色的教學成績，迅速在當地教育界嶄露頭角，成為當地學子學習奧數的首選之地。后來到長沙后，他將自己的教育理念和教學體系進一步推廣，為更多學生提供優質的數學思維提升渠道及奧數教育資源。

多年來，石家旺老師的努力和付出得到了社會的廣泛認可，學生們形成了口頭禪“有問題，找石老師”，家長群體中形成了 “要沖名校，找石老師” 的口碑傳播。家長們對他的信任，不僅源于他出色的教學成績，更源于他對學生無微不至的關懷。他始終堅信，每一個學生都是一顆獨特的種子，只要給予合適的土壤和養分，都能茁壯成長。

如今，石家旺老師依然奮戰在奧數教育一線，用他的智慧和熱情，繼續書寫著屬于他和學生們的教育傳奇。他的故事激勵著更多教育工作者投身于培養創新人才的事業中，為湖南乃至全國的基礎教育事業貢獻力量。相信在他的引領下，會有越來越多的學生在數學的世界里綻放光彩，追逐自己的夢想。文末是應我們要求，石家旺老師從手機中截取的與部分家長就孩子們的學習進行的溝通交流，從此可見一斑。

圖為石老師日常指導學生及家長評價截圖

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